Esrarlı Ada Kitabı İle İlgili Klasik Sorular Ve Cevapları

 

Esrarlı Ada Kitabı İle İlgili Klasik Sorular Ve Cevapları


1. Esrarlı Ada kitabı  Jules Verne’nin hangi iki kitabının devamı niteliğindedir? Cevap: Kaptan Grant’ın Çocukları ve Denizler Altında 20.000 Fersah kitaplarının devamı niteliğindedir.

2. Beş adam ve bir köpeğin adaya ulaşmasına neden olan şey nedir?
Cevap: Bindikleri balonun Pasifik Okyanusu’ndaki şiddetli fırtınaya dayanamayarak kontrolden çıkması

3. Balondaki yolcuların hayatta kalabilmek için yaptıkları en önemli fedakârlık nedir?
Cevap: Tüm ağırlıkları balondan atmak zorunda kalmalarıdır.


4. Karayı gördükleri sırada denize düşen kişi kimdir?
Cevap: Cirus Smith

5. Adaya ilk yerleşim sırasında Herbert ve Pecroff’un bulduğu iki önemli doğal kaynak nedir?
Cevap: Bir mağara ve içilebilir suyu olan bir nehirdir.

6. Cirus Smith nasıl bulunmuştur?
Cevap: Köpeğinin izini takip ederek Nab ve diğerleri tarafından bulunmuştur

7. Adada lider olarak neden Cirus Smith seçilmiştir?
Cevap: Bilgisi, soğukkanlılığı ve liderlik özellikleri nedeniyle lider olarak Smith seçilmiştir.

8. Kanguru etinden çıkan kurşun parçası neden önemlidir?
Cevap: Adada kendilerinden başka birilerinin daha bulunduğunu düşündürmesinden dolayı dikkat çekici, ürkütücü ve önemlidir.

9. Dev kaplumbağanın kaybolması hangi yeni bulgunun ortaya çıkmasını sağlamıştır?
Cevap: Denizde yüzen, içinde birçok eşya bulunan sandığın bulunmasını sağlamıştır.

10. Maymunlarla karşılaştıklarında grup nasıl bir yol izlemiştir?
Cevap: Tek kalan maymunu evcilleştirmeyi tercih etmişlerdir

11. Şişe içindeki not, karakterleri hangi adaya yönlendirmiştir?
Cevap: Tabor Adası’na

12. Tabor Adası’nda karşılaşılan vahşi adamın adı kimdir?
Cevap:  Vahşi adamın adı Airton’dur.

 

13. Airton’un geçmişiyle ilgili doğru bilgi aşağıdakilerden hangisidir?
Cevap: Kaptan Grant’ın gemisinde isyan etmeye çalışmış bir tayfadır.

14. Airton neden adada yalnız bırakılmıştır?
Cevap: İki farklı gemide de isyan girişiminde bulunduğu için ceza almıştır.

15. Büyük geminin korsan gemisi olduğu nasıl anlaşılmıştır?
Cevap: Davranışları ve saldırıya hazırlanmalarıyla anlaşılmıştır.


16. Korsan gemisinin aniden yok olmasının sebebi nedir?
Cevap: Kaptan Nemo’nun gizlice müdahale etmesidir.

17. Herbert’in hastalığını iyileştiren gizemli ilacın ortaya çıkışı neyi düşündürmüştür?
Cevap: Adada gizli bir koruyucunun bulunduğunu düşündürmüştür.

18. Airton ve korsanların cesetlerinin bulunduğu yer neden tehlikelidir?
Cevap: Patlamaya hazır bir yanardağın mağarası olması nedeniyle tehlikelidir.

19. Adayı terk etmeleri gerektiğini bildiren not kim tarafından yazılmıştır?
Cevap: Kaptan Nemo tarafından yazılmıştır.

20. Romanın sonunda tüm gizemlerin çözülmesini sağlayan kişi kimdir?
Cevap:  Kitabın sonunda tüm gizemlerin çözülmesini sağlayan kişi Kaptan Nemo’dur.

21) Esrarlı Ada adlı kitabın yazarı kimdir?

Cevap: Jules Verne

Başarısızlar Kulübü Kitabı İle İlgili Klasik Sorular Ve Cevapları

 

Başarısızlar Kulübü Kitabı İle İlgili Klasik Sorular Ve Cevapları


1) Çimen’in annesinin mesleği nedir?

Cevap: Safari tur rehberidir.

2) Çimen’in babasının mesleği nedir?

Cevap: İyi bir konuşmacı, ikna gücü kuvvetli başarılı bir iş insanıdır.

3) Çimen’in annesi işi gereği hangi kıtaya gitmiştir?

Cevap: Afrika

4) Çimen, babasını en çok hangi konuda zorlamaktadır?

Cevap: Sakarlıkları yüzünden zorlamaktadır.

5) Başarısızlar Kulübünün kurucusu olan Çimen hakkında kısaca bilgi veriniz.

*Topluluk önünde fazla konuşamaz.

* Grubunu kurarken arkadaş bulmakta zorlanmıştır.

*Bencil bir çocuk değildir, empati kurma becerisine sahiptir.

* Özgüvenli olmak için başarılı çalışmalarda bulunmuştur. Başlarda topluluk önünde konuşamazken daha sonra konuşmaya ve kendini güzel bir şekilde ifade etmeye başlamıştır.

 6) Çimen’in sınıfta arasının iyi olduğu tek kişi kimdir?

Cevap: Mete

7)  Okulun yaşlı ve tonton kedisinin adı nedir?

Cevap:  Tırmık

8) Çimen’e yol göstericilik yapan ve ona işlerinde destek olan kişinin adı nedir?

Cevap:  Deniz Abla adlı kişidir.



 9) Aşağıdakilerden hangisi Başarısızlar Kulübünün özellikleri nelerdir? Kısaca yazınız.

* Her üyenin başarısızlık hakkı vardır.

* Yaş sınırlaması yoktur.

* Kendini başarılı hisseden herkes katılabilir.

10) Okulun en popüler grubu aşağıdakilerden hangisidir?

Cevap: Parti Kulübü

11)  Başarısızlar Kulübü içinde yer alan kişilerden kimlerdir?

*Mutlu Ağabey

* Polen

*Yağmur

* Çimen

12) En büyük hayali sahne önünde etkileyici bir konuşmayı yapmak olan kişi kimdir?

Cevap: Çimen

13) İleride iyi bir kaykaycı olmak isteyen kişi kimdir?

Cevap. Yağmur

14) İyi bir dansçı olmak isteyen kişi kimdir?

Cevap: Polen ama ona kısaca Pooo diyorlar.

15)  Çimen’in büyükannesinden kalan alışkanlığı nedir?

Cevap:  Piknik yerlerinden çöp toplamak

 16) Başarısızlar Kulübünün gizli cümlesi nedir?

Cevap:  Sahneye çıkalım.

 17) Kitaplarını başka çocuklar da oksun diye dağıtan ve bunun için kendisine “Hood” lakabı takılan kişi kimdir?

Cevap: Çimen

18) Çimen’in babası kahvaltıda en çok neyi severdi?

Cevap: Rafadan yumurtayı çok sever. Onun için Çimen babası kedisine iyi davransın ve ona sokağa atmasın diye sabah erkenden kalkıp babasına rafadan yumurta hazırlamıştır.

19)  Çimen’in sahiplendiği ve çok sevdiği kedinin adı nedir?

Cevap: Üzüm

20)  Projede kim  1. olmuştur?

Cevap: Robot Kulübü

21) Yarışmanın onur ödülünü kim kazanmıştır?

 Başarısızlar Kulübü kazanmıştır.

22) Başarısızlar Kulübü hakkında bir gazete yazısı yazan ve  Çimen ve ekibini başarısız bulan ve Çimen’e iftiran atan kişi kimdir?

Cevap: Nil



23) Başarısızlar Kulübü ile ilgili kısaca bilgiler veriniz.

* Kulüp Tanzanya’daki yoksul çocuklar için yardım toplama çalışması başlatmıştır.

* Kulüp işbirliği ve yardımlaşma içinde hareket etmiştir.

*Mutlu’nun yaptığı vişneli kurabiyeler çok beğenilmiş ve herkes kurabiyeden almıştır. Mutlu ise buna çok mutlu olmuştur.

* Nil Çimen ve arkadaşlarının arasını bozmaya çalışmış ama bunda başarılı olamamıştır. Çünkü Çimen arkadaşlarına gerekli açıklamayı yapmıştır ve arkadaşları da Çimen2in samimiyetine ve dürüst olduğuna inanıp tekrardan bir aya gelmişlerdir.

 24) Başarısızlar Kulübü kitabının yazarı kimdir?

Cevap: Anıl Basılı

25) Kitapta verilmek istenen mesaj nedir?

Her çocuğun kendine göre mutlaka bir yeteneği vardır. Önemli olan bunun keşfedilmesidir  ve kişinin bu alanda kendini geliştirmek için harekete geçmesidir. Birlik, beraberlik, dayanışma, kendine güvenme, sosyal sorumluluk projeleri güzel şeylerdir. Başarısız olduk diye her daim başarısız olacağız anlamına gelmemelidir. Günü geldiğinde çalışarak kendi yeteneklerimizin olduğunun farkına varabiliriz. Onun için kendimizi keşfetmeli, kendimizi sevmeli ve kendimiz egüven duymalıyız.

Bacaksız Okulda Kitabı İle İlgili Klasik Sorular Ve Cevapları

 

Bacaksız Okulda Kitabı İle İlgili Klasik Sorular Ve Cevapları


1. Bacaksız Bahri kimdir? Kısaca tanıtınız.

Cevap:
Bacaksız Bahri, Fesleğen Sokağı’nda yaşayan,  okul çağı geldiği için yani artık koca bir çocuk olduğu için okula yeni başlayan, sol elini kullandığı için öğretmeniyle birtakım  problemler  yaşayan bir çocuktur. Zeki, sorgulayıcı ve düşündüğünü çekinmeden savunan bir karakterdir.

 

2. Bacaksız’ın öğretmeni Haydar Aybekler ile yaşadığı sorunların temel nedeni nedir?

Cevap:
Sorunların temel nedeni Bacaksız’ın sol elini kullanmasıdır. Öğretmeni, sol elle yazmayı yanlış bulur ve Bacaksız’ı sağ elini kullanmaya zorlar. Bu durum Bacaksız’ın hem canını acıtır hem de okula karşı olumsuz duygular geliştirmesine neden olur. Öğretmenini de sevmez.

 

3. Bacaksız “Ata ot at.” cümlesini neden kabul etmez?

Cevap:
Bacaksız, atların ot değil saman ve arpa yediğini düşündüğü için bu cümleyi mantıksız bulur. Bu durum onun ezberden çok düşünerek öğrenmeye çalıştığını gösterir. Zeki ve okuduğu cümleyi bile sorgulayan gözü açık bir çocuktur.

 

4. Bacaksız’ın en sevdiği ders hangisidir? Bunun nedeni nedir?

Cevap:
Bacaksız’ın en sevdiği ders resimdir. Çünkü resim dersinde sol elini kullanabilmektedir ve kendini özgür hissetmektedir ama öğretmeni ona bile engel olmak istemiştir.

 

5. Ferit Derler kimdir? Neden Fesleğen Sokağı çocukları tarafından sevilmez?

Cevap:
Ferit Derler, parasını vererek daha iyi bir okula giden bir öğrencidir. Fesleğen Sokağı çocukları onu kendilerinden farklı gördükleri için sevmezler.

 

6. Okul gösterisinde çocuklar Ferit’i engellemek için nasıl bir plan yapmışlardır?

Cevap:
Çocuklar gizlice okula girmiş, Bacaksız bodrumdaki alarm zilini çalmış ve Ferit şiir okurken alarm çalmıştır. Bu olay Ferit’in sahnede ağlamasına neden olmuştur.

 

7. Cetvel olayı nasıl ortaya çıkmıştır?

Cevap:
Müfettiş, Bacaksız’ın sol elindeki izleri fark etmiş ve defterine bakarak iki elin farklı yazı karakterleriyle kullanıldığını anlamıştır. Böylece cetvelle cezalandırma ortaya çıkmıştır.

 

8. Müfettiş olaylara nasıl yaklaşmıştır?

Cevap:
Müfettiş olaylara anlayışlı, sakin ve gözlemci bir şekilde yaklaşmıştır. Çocukları dinlemiş ve ağır ceza almalarını engellemiştir. Yani müfettiş gerçek anlamda bir eğitimcidir ve çocukları iyi incelemiştir.

9) Bacaksız’ın sol elini kullanmak istemesi neyi simgeler?

Cevap:
Bireysel özgürlüğü ve insanın doğal yeteneklerini simgeler. Herkesin farklı olduğu ve buna saygı duyulması gerektiğini anlatır. Çünkü o da doğuştan sol elini kullanmaya yetenekli bir çocuktur ve bu kararından da vazgeçmek  istememiştir.


 

10) Haydar Aybekler’in öğretmenlik anlayışını doğru buluyor musunuz? Neden?

Cevap:
Hayır, doğru bulmuyorum. Çünkü baskı ve ceza ile eğitim olmaz. Öğrenciyi anlamaya çalışmak daha doğru bir yöntemdir. Öğretmen gibi davranmamış, çocuğa karşı ön yargılı, öfkeli ve geri kafalı gibi davranmıştır. Yani, gerçek anlamda iyi bir öğretmendir diyemem. Çünkü çocuğu asla anlamaya çalışmamış, empati kurma becerisine sahip olmayan biridir.

 

11)  Eğitimde ceza mı, anlayış mı daha etkilidir? Kitaba göre açıklayınız.

Cevap:
 Eğitimde anlayış daha etkilidir. Kitapta müfettişin anlayışlı davranması sorunların çözülmesini sağlamıştır. Çünkü sorunları anlamadan yüzeysel davranmak ciddi sorunların olmasına neden olur ve bazı yaşanan acı olaylar da çocukların ileriki yaşamlarında büyük tramvalara neden olabilir.

 

12)  Bacaksız’ın “atlar ot yemez” düşüncesi onun nasıl bir öğrenci olduğunu gösterir?

Cevap:
Sorgulayan, düşünen ve ezberci olmayan bir öğrenci olduğunu gösterir.

 

13)  Müfettiş olmasaydı olaylar nasıl sonuçlanabilirdi?

Cevap:
Çocuklar haksız yere cezalandırılabilirdi ve sorunlar çözülemezdi. Bacaksız da dayak yemeye devam edebilirdi.

 

14)  Kitabın Hababam Sınıfı ile benzer yönleri nelerdir?

Cevap:
Eğitim sisteminin eleştirilmesi ve mizah yoluyla mesaj verilmesi benzer yönleridir.

 

15) Kitap size hangi mesajları vermektedir?

Cevap:
Eğitimde baskı yerine anlayış olmalı, çocukların farklılıklarına saygı gösterilmelidir. Empati kurma becerisine sahip olunmalı, çocuklar olduğu gibi sevilmeli ve doğuştan sahip olunan bir yeteneğin üstü baskı ve zorlama ile örtülmeye çalışılmamalıdır.

 

16) Bacaksız Okulda kitabının yazarı kimdir?

Cevap: Rıfat Ilgaz

17) Kitapta sizi etkileyen ve duygulandıran  alıntılardan iki tanesini yazınız.

Cevap:

*Bilgisinin üstüne yeni bilgiler koyamayan öğretmenler, yaşlanır, çağ dışı oluverirlerdi bir gün. Emeklilik bir kurtuluş değil, temize çıkış olurdu bu gibiler için. Oysa öğretmenin iyisi hiç yaşlanmazdı.

*Güzel, aç elini bakayım!  dedi, üç kez indi cetvel elinin ortasına: Çat! Çat! Çat!..

İstiklal Marşındaki Ana Düşünceler, Milli Ve Manevi Mesajları Nelerdir?

 

İstiklal Marşındaki Ana Düşünceler, Milli Ve Manevi Mesajları Nelerdir?


İstiklal Marşı, Türk milletinin bağımsızlık mücadelesini, inancını, vatan sevgisini ve milli ruhunu en güçlü şekilde anlatan eserdir. Milli marşımızın kıymetli yazarı büyük üstat Mehmet Âkif Ersoy bu marşta yalnızca bir savaşın değil, bir milletin yeniden  atağa geçmesinin, yükselişinin  ve yeniden dirilişinin öyküsünü anlatır. 

 

İstiklal Marşı’nın Ana Düşünceleri

Bağımsızlık (İstiklal)
İstiklal Marşı’nın en temel düşüncesi bağımsızlıktır. Türk milleti hür yaşamıştır ve hür yaşayacaktır. Hiçbir güç milletin özgürlüğünü elinden alamaz. “Hakkıdır, hür yaşamış bayrağımın hürriyet” dizesi bu düşüncenin en açık ifadesidir.

Vatan Sevgisi
Vatan, uğrunda can verilen kutsal bir değerdir. Toprak sıradan bir yer değil, şehitlerin kanıyla vatan olmuştur. Bu nedenle vatan asla terk edilemez, bölünemez.

Bayrak Sevgisi
Bayrak milletin onuru ve bağımsızlığının sembolüdür. Ay-yıldızlı bayrağın sonsuza dek dalgalanacağına olan inanç marşın temel unsurlarındandır.

Milletin Birliği ve Beraberliği
Marş, Türk milletini tek yürek olmaya çağırır. Zorluklar ancak birlik ve dayanışma ile aşılabilir. Çünkü milli birlik, beraberlik ve dayanışma sayesinde kazanılmıştır büyük zaferler.

Kahramanlık ve Cesaret
Türk milletinin korkusuz, cesur ve fedakâr olduğu vurgulanır. Düşmandan korkmayan, imanla mücadele eden bir millet anlatılır.

 

İstiklal Marşı’nın Milli Mesajları

*Türk milleti esir olmayı  (manda ve himaye)asla kabul etmez.

* Türk milletinin karakterinde bağımsızlık vardır. Bunun için bizim en doğal hakkımız bağımsız olma hakkıdır.

* Vatan ve mille uğruna, bayrak uğruna can vermek büyük onurdur. Bayrak ve vatan uğruna can vermek en büyük şereftir.

* Milli birlik, beraberlik ve dayanışma bizim en büyük dayanağımızdır. Milletin gücü birlik ve beraberlikten gelir.

*Türk milleti tarih boyunca şanlı ve onurlu bir geçmişe sahiptir.

 

İstiklal Marşı’nın Manevi Mesajları

* Allah inancı, iman, vatan sevgisi mücadelede en büyük etkenlerdir.

*Zaferin kaynağı yalnızca silah, top, tüfek ya da insan sayısı değil, Yüce Allah'a  Allah’a olan güvendir, sarsılmaz inanç ve büyük sevgidir.

*Şehitlik yüce  ve onurlu bir makamdır.

*Manevi değerler milletin ayakta kalmasını sağlar.

*Hak ve adalet, mücadelenin temelidir.